1.- REALIZAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LA CONQUISTA A PARTIR DE LA INFORMACIÓN PUBLICADA EN EL BLOG
El maestro lleva a los alumnos al “aula de medios” de la institución y les da las indicaciones para entrar al blog, así como los beneficios del uso del mismo; el compartir información con los compañeros y la variedad de opciones de información que se presentan.
Descripción de la actividad.
De acuerdo al mapa que se muestra en el panel, los alumnos deben realizar en hojas blancas una línea del tiempo; basando en las fechas de la simbología y con información que ellos mismos investiguen en “google;” el maestro debe enfatizar en que los educandos tienen que hacer referencia a los cuatro viajes que se presentan en el mapa; de tal manera que abordarán el tema de lo general a lo concreto, es decir, primero conocen lo sucedido en América como continente para aterrizar en nuestro país.
2.- PUBLICA TU RESUMEN EN EL BLOG.
A partir de la publicación de los resúmenes en el blog, los alumnos pueden compararlos y autoevaluarse; además del compartimiento de información
Descripción de la actividad.
Los alumnos deben leer la información de su libro de las páginas 70 a la 78, y elaborar un resumen a partir de los textos en su cuaderno; posteriormente se trasladarán al aula de medios de la institución copiarán el resumen a la computadora y lo subirán al blog, así todos tendrán acceso a leer los trabajos y deben hacer comentarios al respecto.
3.- REPRESENTA EN UN MAPA LA INFORMACIÓN.
En esta actividad el blog es la herramienta principal, ya que los alumnos ahí encontrarán la información para elaborar el producto que se pide; un mapa de la República Mexicana en el que se ubiquen geográficamente las culturas prehispánicas y sus principales actividades.
Descripción de la actividad
En equipos, los alumnos deben leer la información que se encuentra en el blog, respecto a las culturas prehispánicas y resumirla en su cuaderno, para posteriormente, representar en un mapa la información, con la ayuda de imágenes y colores en un mapa de tamaño a doble carta, deben colocar el nombre y las características principales de cada cultura; para las imágenes pueden ayudarse de monografías e incluso representarlas en tercera dimensión, es decir, recortar la misma imagen de dos láminas y pegarlas con algo a la mitad.
http://www.misecundaria.com/Main/LasCivilizacionesPrehispanicas
http://www.historiacultural.com/2010/10/civilizaciones-prehispanicas-america.html
4.- ELABORA UN TEXTO REFLEXIVO SOBRE LA CONQUISTA DE LOS ESPAÑOLES.
Los alumnos deben ir al blog, y elaborar un texto para compartirlos con los demás; en el cual mencionen los pros y los contras de la conquista española.
Descripción de la actividad
Para finalizar el proyecto, los alumnos deben hacer una reflexión sobre la conquista, tomando en cuenta la información que se analizó durante el proyecto, la situación económica y social que se vivía y las consecuencias de eso, lo subirán al blog y los demás podrán leer y compartir opiniones en el mismo.
5.- COMPLETA EL CUESTIONARIO EN LÍNEA
En el blog hay un cuestionario que el maestro publicó, y el cual deben responder los alumnos según la información que leyeron previamente en el libro.
Descripción de la actividad
Ya en el blog los alumnos deben leer las INDICACIONES: lee la información que se encuentra en tu libro de Geografía sobre “la diversidad natural en la tierra” de las páginas 62 – 65, posteriormente contesta las preguntas que se presentan en el cuestionario.
CUESTIONARIO
1.- ¿Cuáles son las tres capas de la tierra?
2.- ¿Cuáles son las características de los dos tipos de núcleo?
3.- ¿Cuáles son las características del manto?
4.- Cuáles son las características de la corteza terrestre?
5.- ¿Dónde se localiza la corteza continental y la oceánica?
6.- ¿Qué significa el movimiento de convección?
7.- ¿Qué originan los movimientos de la tierra?
8.- ¿Cuándo se genera el movimiento convergente de la tierra y qué tipos existen?
9.- ¿Qué es el movimiento divergente?
10.- ¿Cuál es el movimiento transformante?
